每年高考季，状元始终是家长及媒体中的高频词汇，仅管教育部再三强调不得以任何名义炒作或传播各省状元信息，但架不住这其中学校及各类培训机构的利益链条牵涉太广！

好了，言归正传！自78年正式恢复高考以来，我国共产生各类高考状元3000多名，而这些状元80%以上被北大清华录取，从每年高考分数线公布以后各名校的抢人大赛中就可以看出，人才对于名校这种天然的吸引力有多么强大！而对于社会发展而言，无论哪个行业，对于顶尖人才也从来都是供不应求！而状元热本身也反应出整个社会对高知人才及公平竞争的尊重，从这方面来说，应该是一个好的现象，毕竟，让全社会尊重知识，尊重科学，也是这个社会向前发展的一种正能量！

高考状元流失海外严重，七成状元难觅职场踪迹

根据中国校友会早些年发布的一份中国高考状元流向调查报告显示，有7成高考状元已难觅职场踪迹，人才海外流失严重！

高考状元们在国内完全本科学业后，直接选择就业的人数极少，而超过80%的高考状元选择出国继续深造，这其中英国和美国成为状元们的首选。而这些选择出国深造的状元们大多以理工科为主！中国校友会网总编赵德国指出，总体而言，高考状元大学毕业后流失海外现象较为严重，学成归国的状元仅占少数，使国家投入给高考状元的海量优质教育资源流失海外打了水漂，让国人心痛、让国家堪忧，这一现象应引起有关方面的关注和思考。

施一公

施一公：70%的状元都去学了经管，是这个国家出了问题

前清华大学副校长，西湖大学校长施一公曾在接受媒体采访时表示：

清华70%至 80%的高考状元去哪儿了？去了经济管理学院。连我最好的学生，最想培养的学生都告诉我说，老师我想去金融公司。不是说金融不能创新，但当这个国家所有的精英都想往金融上转的时候，我认为出了大问题。

创新人才的培养，也与我们的文化氛围有关。当一个人想创新的时候，同样有这个问题。什么是创新？创新就是做少数，就是有争议。

多年前，我（施一公）获得以色列一个奖项后，应邀去以色列大使馆参加庆祝酒会。期间大使先生跟我大谈以色列人如何重视教育，我也跟他谈中国人也是如何重视教育。他笑眯眯地看着我说，你们的教育方式跟我们不一样。

他给我举了前以色列总理 Shimon Peres 的例子，说他小学的时候，每天回家他母亲只问两个问题：第一个，今天你在学校有没有问出一个老师回答不上来的问题；第二个，今天你有没有做一件事情让老师和同学们觉得印象深刻。

我听了以后叹了口气，说我不得不承认，我的两个孩子每天回来，我的第一句话就是问：今天有没有听老师的话？

高考状元职场层次悬殊，状元“投资”未达社会预期

根据校友会的调查报告，经商从政非状元所长，至今无人登上福布斯中国富豪榜，政治领域也尚未出现省部级或以上官员。

一边是经管专业的状元热，一边却并未在商圈打拼出属于自己的商业天地，这是否很讽刺呢？！莫非这些学金融专业的状元们都成为了职业经理人？高级打工仔？

这里并没有要抹黑金融圈或者说状元就不能给人打工，我只是说这个比例和状元们本身所受到的社会关注不成正比！

当然，在学术领域我们的小部分状元还是有所成就的，除去在国外的无法计算，国内目前至少已有3人当选两院院士！而且还出现了数位学科领军人物和顶尖人才！

教育不能急功近利，高考状元热现象值得反思

随着社会经济的发展，重视教育重视文化这是好事！但我们很大一部分人好像只是冲着考高分成为状元去的，一旦某所中学或某个培训机构出了一名文理状元就大肆宣传，从而忽视了高考考进名牌大学只是人生当中的一个起点，忽视了教育真正的内涵与初衷！那我们教育的真正目的又是什么呢？

一所优秀的大学，他所传承下来的校园文化应该是十年如一日潜移默化中刻在学生们心中的，培养学生应该从情感和文化两方面同时入手！培养学生爱国之志，毕竟，十年树木，百年树人！我们的一流大学不应该沦为英美国家的人才输送基地！

随着我们国家在全球影响力的不断提升，不论是国家层面还是社会层面，很早就意识到21世纪是科学技术突飞猛进的世纪，谁能够越早的在这场竞争中率先掌握前沿技术，谁就有话语权，而科学技术的竞争说到底就是人才的竞争！我们国家不泛项尖人才，智商也绝不比欧美人差，怎么样防止人才流失和反思状元热同样重要！只有全社会树立起正确的价值观，为我们的高考状元们创造良好的创新氛围，我相信，未来可期！！！

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