合肥工业大学成教院是合肥工业大学下属成人教育学院，于1997年成立，是一所以本科为主的成人高等教育学院。成教院有较强的师资力量和优秀的培养成人高等教育人才的传统，以优秀的教学质量和服务为宗旨，秉承“诚信、敬业、团结、创新”的办学理念，为广大成人学员提供了可信赖的教育机会。

学习文凭是伴随着学生进入成教院的门槛起点之一，对于大部分成教生来说，毕业文凭的取得是承担更有挑战性的工作职业、获得升学进修、晋升等重要基础。因此，如何有效提高成人高校学生学习文凭的效率是已经毋庸置疑的重要问题。以下提出几点思考：

第一，建立明确的目标和学习计划。成教学员由于时间和学习条件的限制，通常需要抽时间，周末、晚上和节假日等，借助残余的时间来学习。时间有限，但是不应该担心进度上的落后，需要自我设立目标，合理安排学习时间，并建立标准高效的学习计划。根据自身的时间、学习能力和兴趣特长，制订可实现的学习计划，并灵活调整。

第二，选择高效的学习方法和策略。无论课程多少、难易程度如何、教师教学方法和态度如何，学生自身的学习策略决定了他们可以多少地从课程中受益。科学公认最高效的学习策略为：反思性学习——内省、注意、问问题、联系、解释和运用六个步骤。通过反思性学习可以加强知识产生的理解和应用，尤其对理解性课程，如人文社科等有很好的促进作用。

第三，积极参加课堂和网络学习。成教生由于课余时间的限制，很可能无法与教师沟通，这就需要建立良好的课堂和网络学习环境，以促进合作，分享经验，互相学习和帮助。同时，在课堂内，积极参加讨论和提问，这有助于使课堂成为学习环境。而网络学习环境中的论坛和问答功能，可以帮助学员快速解决困难或疑问。

第四，合理利用成教院的服务资源。在成教学习过程中，成教院不仅提供学科理论课程的依托，还提供一系列的学习资源和服务，例如网络视频课件、讲座、学术文献、实践和社会实践等，成教的学生可以通过这些借助院内老师和联合培养单位老师丰富学习内容、加强学习交流，提高综合素质和解决问题的能力。

综上，成教院作为一所为成人高等教育服务的学院，在根据学员个体差异的基础上，为学员提供多元化、自主化、开放性、灵活性的教育模式。学习文凭对成教生的重要性不言而喻，成教学员需要通过自身不断的探索和努力，积极配合培养单位加强集体学习，发挥自身优势，不放弃任何机会，通过文化知识的积累和实践技能的运用，为实现自身的人生价值而不懈奋斗，并最终以高质量的毕业论文和素质的毕业作品向成教改革发展的重点表达着对社会有益的价值。