《苏武传》通过许多生动具体的细节描写，热情讴歌了其坚贞不屈的民族气节和忠心耿耿的高尚品德。以下是我整理的课文重要知识点，包括通假字、古今异义、一词多义、诗词虚词、词类活用、特殊句式等，掌握好这些内容才能在文言文考试中运筹帷幄。
《苏武传》知识点梳理
一、《苏武传》通假字
且单于信女，使决人死生女：通汝，你。
不顾恩义，畔主背亲畔：通叛，背叛。
与旃毛并咽之旃：通毡，毛织品。
掘野鼠去草实而食之去：通()，收藏。
空自苦亡人之地亡：通无，没有。
信义安所见乎见：通现，显现。
孺卿从祠河东后土祠：通祀，祭祀。
法令亡常亡：通无，没有。
大臣亡罪夷灭者数十家亡：通无，没有。
武父子亡功德亡：通无，没有。
因泣下沾衿，与武决去衿：通襟，衣襟。决：通诀，诀别。
始以疆壮出疆：通强，强壮。
二、《苏武传》古今异义
汉亦留之以相当古义：相抵偿。今义：副词，表程度。
皆为陛下所成就古义：提拔。今义：业绩。
位列将古义：位;官位。今义：位置、地位。
列：一般的，普通的。今义：排列。
兄弟亲近古义：亲近的侍臣。今义：动词，靠近。
我丈人行也。古义：老人，长辈。今义：岳父。
欲因此时降武。古义：趁这时。今义：相当于所以。
独有女弟二人古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
且陛下春秋高古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。
武等实在古义：确实存在。今义：诚实、老实。
三、《苏武传》词类活用
1.意动用法
单于壮其节壮：形容词的意动用法，认为壮。
2.使动用法
(1)欲因此时降武降：使动用法，使投降。
(2)空以身膏草野膏：使动用法，使肥沃。
(3)反欲斗两主斗：使动用法，使争斗。
(4)单于愈益欲降之降：使动用法，使投降。
(5)何久自苦如此!若：使动用法，使受苦。
(6)王必欲降武降：使动用法，使投降
3.名词活用
(1)天雨雪雨：名词做动词，下，$
(2)羝乳乃得归乳：名词做动词，生子
(3)杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着
(4)孺卿从祠河东后土祠：名词做动词，祭祀
(5)惠等哭，舆归营舆：名词做动词，抬。
(6)陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上
四、《苏武传》特殊句式
1.倒置句
(1)送匈奴使留在汉者
定语后置句，正常语序送留在者汉匈奴使。
(2)为降虏于***
状语后置句，正常语序于***为降虏。
(3)何以女为见
宾语前置句和介宾倒置句，正常语序以何见女为
(4)子卿尚复谁为乎
宾语前置句，正常语序子卿尚复为谁乎
(5)何以复加
介宾倒置句，正常语序以何复加
2.判断句
(1)缑王者，昆邪王姊子也
(2)非汉所望也
(3)汉天子，我丈人行也。
3.被动句
(1)见犯乃死，重负国
(2)大臣亡罪夷灭者数十家
(3)皆为陛下所成就
五、《苏武传》难句补注
少以父任，兄弟并为郎：汉制，官至二千石以上者，其子弟可任为郎(皇帝侍从)。苏武父苏建为代郡太守，故其子苏嘉、苏武、苏贤皆得循例为郎。
汉天子我丈人行也：(且鞮侯)单于自谓我儿子，安敢望汉天子!汉天子，我丈人行。(《汉书?匈奴传》)
持节：节，使者所持信物，持节，指持代表皇帝的旄节出使。旄节以竹为之，柄长8尺，以旄牛尾为其眊，三重(《后汉书?光武纪》李贤注)。
见犯乃死，重负国：言被匈奴侵犯然后乃死，是为更负汉国，故欲先自***也。(《汉书》颜师古注)
蹈其背以出血：颜师古《汉书》注：煴，谓聚火无焰者也。煴火指初燃未旺有烟无焰之火。覆武其上指苏武面朝下，覆其身于坑之横木上。杨树达《汉书窥管》：背不可蹈，况在刺伤时耶!蹈当读为掏掏背者，轻叩其背使出血，不令血淤滞体中为害也。蹈其背指掏其背，即轻轻敲打其背。杨说是。
何以汝为见：王念孙《读书杂志》称原句本作何以见汝为。王说是。
掘野鼠去草实而食之：颜师古《汉书》注：苏林曰取鼠所去草实而食之。张晏曰取鼠及草实并而食之。师古曰：苏说是也去，谓藏之也。《汉书补注》引刘攽说：今北方野鼠之类甚多，皆可食也。武掘野鼠即得食之。乃颇弆藏耳。两说皆通。
