摘要：本文主要阐述了江苏东台中学在助力学生成长方面所做的工作。通过四个方面的详细阐述，包括学校文化氛围、师资力量、课程设置和学生发展支持，以及多个具体事例，展现了江苏东台中学在全方位关注学生个性特点，注重培养“四力”、综合素质和拓展潜能等方面的有益探索和实践。

1、创建有利于学生成长的校园文化氛围

江苏东台中学以塑造正面***的校风、班风和个人品质为目标，着力构建具有积极向上、互相尊重、勇于创新、勤奋拼搏、乐于奉献和关注公益的文化氛围。培养校内公益精神、志愿服务意识、环保意识等，增强学生主人翁意识、责任意识和服务意识。以提高学生的社交能力、语言表达能力和自信心为着眼点，让学生成为热心公益、健康积极的社会人才。

围绕“实践理论并举、综合素质全面培养”理念，学校开设了丰富多彩的课外活动，包括学生会、心理普及协会、校报社等，让学生充分发挥自己的特长和优势。而在“校园大讲坛”等各类课堂教学中，学校更注重学生的参与感和思维创新，通过多样化模式的教学实验，培养学生的动手能力和实际应用能力。

作为南通市“三小”教育工程典范学校，江苏东台中学还坚持办学特色和主线，培养学生的创造能力和创业精神，以塑造学生个性化，发展学生特长化的人才模式为目标，营造更宽松、自由的成长环境。

2、***师资力量的投入和支持

江苏东台中学注重建立和完善师资队伍体系，通过人才引进、培训和激励机制，提升教师教育教学水平和团队素质。学校聘请10余位国内知名教授、专家坐镇，开设研学、创客、微视频等创新课程，引导学生参与文化探究和科技创新活动。同时重视师生之间的深入交流，倡导教师与学生平等为伴、开放式的教育教学关系。

学校还通过整合内外部资源、开展各类培训、研讨和交流活动，不断提升教师的学科专业能力、综合素质及青年教师的职业成长。注重激励争上游、关爱下游、扶持中游，不断推进教学工作的深入发展和提升。

学校还积极探索和推进“教育互联网+”，利用现代信息技术手段，打造数字化校本课程资源库、教学技术坊、教研平台等，提高教学质量和教育教学效益，推动学校教育迈向智慧教育。

3、精细课程设置，助力学生成长

学校以“助力学生成长，走向世界”为学校办学方向，在课程设置上不断创新，专题汇编课程、个性化选课和自选模块等，进行更加灵活、多元的课程设置，为学生的发展提供更多的选择与方向。

此外，学校也注重规划计划实施，为学生的未来发展保驾护航。包括高中以选修学科为主，丰富学生的知识面；初中以素质教育和探究性学习为主，打好知识基础，培养学生综合能力。并通过各科学科竞赛、英语角、阅读推广活动等，促进学生知识质更新、提高综合素质和语言表达水平。

通过有针对性的课程设置和关注，学校以多元的理念和方法，提高学生的学习兴趣和动机，增强学生的实际应用能力和竞争力，同时也为学生的人生规划和职业发展提供支持和指导。

4、学生发展支持，确保个性化发展

江苏东台中学注重关注每位学生的个性特点和潜力，针对每个学生的优点和不足，提供个性化的发展支持和指导，帮助学生在自由开放的成长环境中得到全面、均衡、开放、自由的发展。

学校以学科与特长融合课程和学术与实践相结合的方法，引导和鼓励学生积极参加学科、技能等各类赛事、比赛和实践活动，充分挖掘学生的多元潜能和特长发展空间。

同时学校通过学科、生涯等多元评估手段，深入了解学生的学习状态和生命体验，为学生的发展提供更全面、***的指导和支持。在学生思想品德、心理健康、家庭教育、网络安全等方面，学校开展了一系列系统的课程和活动，并采取多种方式，倡导学生树立正确的人生观、价值观和文化观，将“情感教育”贯穿于学生学习和生活的方方面面。

总结：江苏东台中学以优良的文化氛围、***的师资力量、精细的课程设置和多元的学生发展支持等方面构建了完备的生态体系，每时每刻为学生的个性特点和全面发展提供有力的保障和支持。这也是江苏东台中学打造具有较强综合素质的学生储备池的本质要求，不断推动校园文化教育、创新教学改革，实现“东台教育”向世界的跨越，助力学生成为合格、贡献、创新、跨越的时代精英。